IT-undersøgelse blandt de nye 7.-klasseselever

Jeg har i år gennemført en undersøgelse af de nye elevers IT-forudsætninger. Jeg har besøgt alle 7.-klasserne og elever fra Campus+ har også besvaret på undersøgelsen. Herunder findes et resumé af undersøgelsen resultater samt mine overvejelser i den forbindelse. GeoGebra 15% af eleverne har aldrig hørt om GeoGebra og hele 58% har enten aldrig brugtFortsæt læsning “IT-undersøgelse blandt de nye 7.-klasseselever”

Tips og trix fra RO

På skoletube-kanalen Tips og trix fra RO kan du være heldig at finde videoklip, som du kan bruge enten til din forberedelse eller til din undervisning. Her ligger en stadig voksende samling af videoer, som jeg har produceret til hjælp for lærere og elever. Det handler hovedsageligt om IT og matematik. Der ligger blandt andetFortsæt læsning “Tips og trix fra RO”

Hvilke undervisningsportaler vil vi have?

Vi skal til at træffe beslutninger om hvilke undervisningsportaler vi vil have til de forskellige fag i fremtiden. Det drejer sig om alle fag, men her er der naturligvis især fokus på matematikfaget. Situationen er, at vi lige nu har en række abonnementer, som er ved at udløbe. En del af dem er lokale ogFortsæt læsning “Hvilke undervisningsportaler vil vi have?”

Kontext – nemt og enkelt

Der er kommet en ny og smart facilitet på skoletube.dk. Den hedder Kontext, og fungerer som et digitalt kladdehæfte for eleverne. I stedet for at eleverne skal bøvle med at oprette timelines og logbøger, kan de nu i stedet bruge Kontext til alle fag. Du kan finde en fin introduktion og en lærervejledning til KontextFortsæt læsning “Kontext – nemt og enkelt”

IT-strategi for matematikundervisningen

På Campusskolen har vi en specifik IT-strategi for matematikundervisningen. Den bygger på erfaringer med elevernes IT-erfaringer ved skolestart her og på vores mål for elevernes anvendelse af IT til prøverne efter 9. klasse. 10. klasse forventes at arbejde på samme måde som skitseret for 9. klasse. Vi har hvert år undersøgt elevernes IT-erfaringer når deFortsæt læsning “IT-strategi for matematikundervisningen”