Matematik-timelines – hvorfor og hvordan?

Vi har i flere år arbejdet med at udvikle et digitalt værktøj, som kan styrke elevernes læring i matematik, og vi har gjort gode erfaringer med timelines. Hvis du har lyst til at vide lidt mere om hvorfor og hvordan, så kan du kigge lidt på denne PP (link nederst). Jeg har lavet den som enFortsæt læsning “Matematik-timelines – hvorfor og hvordan?”

En lille matematisk udfordring

Her få du en lille matematisk udfordring. Du kan bruge opgaven som en udfordring til de elever, som trænger til at bruge deres matematik til noget mere. Her er en anledning til at være kritisk undersøgende. Opgaven er ganske åben, og man vil sikkert hurtigt kunne finde materiale, som giver journalisten ret, men spørgsmålet erFortsæt læsning “En lille matematisk udfordring”

Progression – hvordan dokumenteres det?

Et af de helt store spørgsmål i forhold til dokumentation af progression er; hvordan kan vi dokumentere det? Et af svarene på dette kom Nottingham med, da han besøgte Ringsted i august 2016; ved at lade eleverne tage den samme prøve flere gange. Forskning viser at det ikke umiddelbart er et problem, at eleverne fårFortsæt læsning “Progression – hvordan dokumenteres det?”

Matematikfagteam, forår 2017

Program for de resterende 3 fagteammøder i dette skoleår: 1. februar 2017 Tema: Udvikling af undervisningsforløb jvf. input fra Fokusområde fagteam. 5. april 2017 Tema: Bliv klar til de mundtlige prøver 31. april 2017 Tema: Evaluering af dette år og indledende planlægning af næste skoleår   Møderne vil naturligvis også indeholde andre elementer,  så sig endeligFortsæt læsning “Matematikfagteam, forår 2017”

Forlængelse af prøveabonnement på Skoledu

Update: Vi har abonnement helt frem til sommerferien 2017. Det er lykkedes os at sikre en forlængelse af prøveabonnement på Skoledu frem til vinterferien. Det ved jeg at flere vil blive rigtig glade for. Hvis du ikke har fået det afprøvet selv, eller sammen med din klasse endnu, så kast dig ud i det. HarFortsæt læsning “Forlængelse af prøveabonnement på Skoledu”

Udvikling af undervisningsforløb

Vi har i år fokus på udvikling af fælles undervisningsforløb i alle fag. På fagudvalgsmøderne har vi flere gange talt om hvordan vi kan gribe det an i faget matematik. I den forbindelse har jeg udarbejdet en skabelon, som man kan bruge til at skabe overblik over arbejdet. Du er meget velkommen til at brugeFortsæt læsning “Udvikling af undervisningsforløb”

Ny struktur på matematikvejledninge

I år vil der ske nogle ændringer i forhold til matematikvejlederfunktionen. Skolen har nu kun en matematikvejleder. Jeg sidder som altid på Paletten, og kan træffes der, når jeg ikke har timer. Hvis der er brug for det, kan vi også lave en aftale om et møde. Du er velkommen til at skrive til migFortsæt læsning “Ny struktur på matematikvejledninge”