Vinkelprisme

Så er der spændende nyt udstyr til matematikundervisningen. Vi har indkøbt 3 vinkelprismer, som kan bruges, når man arbejder med opmåling af arealer udendørs. Prismerne er lidt dyre, så det gælder om passe god på dem. Herunder findes en lille instruktion til vinkelprismerne. Jeg har også lavet en opgave, som sætter fokus på de forskelligeFortsæt læsning “Vinkelprisme”

Matematikbankens online rettesystem

Har du opdaget Matematikbankens online rettesystem? Det er ikke helt nyt, men måske har du ikke fundet det endnu. Jeg har selv netop opdaget det, og det ser rigtig spændende ud. I rettesystemet kan du rette elevernes opgaver, give point som til eksamen og skrive kommentarer til elevernes besvarelse. Når du har rettet et sætFortsæt læsning “Matematikbankens online rettesystem”

Arbejdsplaner i meebook

I denne video viser jeg et eksempel på en arbrejdsplan frem. Den er lavet i meebook og har allerede stået sin prøve på 7. årgang. I eksemplet viser jeg hvordan man kan sætte forløbet op, så eleverne kun får opgaver, som er relevante for netop dem på det niveau, som de arbejder på. Stil endeligFortsæt læsning “Arbejdsplaner i meebook”

Nyt på boghylden

Jeg har været på indkøb hos Matematiklæreforeningens Forlag og hentet disse bøger hjem. Folkeskolens prøver er hæfter med eksamensopgaver fra 2017 og 2018. Hæfterne rummer både 9. og 10. klasses opgaver samt opgaverne fra Grønland, som egner sig rigtig godt til 7. og 8. klassetrin her i Danmark. Der findes også fine vejledninger og facitlisterFortsæt læsning “Nyt på boghylden”

Tips og trix fra RO

På skoletube-kanalen Tips og trix fra RO kan du være heldig at finde videoklip, som du kan bruge enten til din forberedelse eller til din undervisning. Her ligger en stadig voksende samling af videoer, som jeg har produceret til hjælp for lærere og elever. Det handler hovedsageligt om IT og matematik. Der ligger blandt andetFortsæt læsning “Tips og trix fra RO”

Virksomhedsstrategien i aktion

Virksomhedsstrategien 19/20 (VS) handler om 4 forskellige emner, og en af den er faglige resultater. En arbejdsgruppe har sammen med ledelsen sat mål for elevernes resultater, og især på matematikområdet er der brug for forbedring. Målene er høje, men ikke urealistiske, og de kræver, at vi lægger os i selen for at nå dem. ViFortsæt læsning “Virksomhedsstrategien i aktion”