Ved nytårstid fandt vi midler til at indkøbe 2 kufferter med robotter. Det står nu klar til brug i MakerSpace. Robotterne tilhører ikke matematikfaget eller noget andet fag for den sags skyld. De kan bruges i alle fag og finder nok mest anvendelse i matematik og naturfagene.
Vi har 2 * 15 Sphero Bolt kuglerobotter, som kan kodes fra elevernes telefoner eller iPads og bruges i undervisningen på 1000 forskellige måder. Robotterne bor i deres kufferter, hvor de ligger godt beskyttet under transport og når de ikke er i brug i timerne. Kufferterne er samtidig ladestation for robotterne. Man kan lade et sæt op ved at sætte strøm på kufferten og tænde på kontakten foran. Kufferterne har elektrisk køling, og man kan derfor lade robotterne op uden at åbne for dem.
I kufferterne findes et lille rum i højre side. Heri ligger ledning og lader, en æske med vinkelmålere, ruller med tape med centimetermål på og en pose med gummifutter til robotterne.
Når eleverne skal arbejde med robotterne, er det en god idé at have nogle grundlæggende færdselsregler for brug af robotterne. De er jo runde og triller let fra en, hvis de ligger på et bord. Især fordi eleverne ikke altid er klar over om de får startet et program for robotterne. Derfor foreslår jeg følgende simple færdselsregler:
Undervisningsforløb
Jeg har lavet et lille undervisningsforløb, som kan bruges som introduktion til arbejdet med robotterne. Forløbet hedder Robotterne kommer og ligger i ShareIT i meebook.
Robotterne kommer kan bruges på alle klassetrin. Det bygger oven på de erfaringer, som eleverne har fra kodning af microbits mm. Forløbet indeholder 4 forskellige opgaver og sætter eleverne på sporet af enkel kodning af bevægelser. Senere kan man bygge mere på.
I forløbet bruges robotterne til at undersøge lineære sammenhænge. Det egner sig rigtig godt til arbejdet med funktioner og sammenhænge. Måske kan undersøgelsen i dette forløb være med til at give eleverne praktiske erfaringer med at lave en undersøgelse og undersøge matematikken bag fænomenet bagefter.
Robotterne kommer kræver ikke, at du som lærer har en masse erfaring med kodning og robotter. Tanken er at vi lærer sammen med eleverne. Der er også mange fine anledning til at lære af eleverne. Forløbet indeholder lærernoter hele vejen igennem og små instruktionsvideoer. Det skulle være nogenlunde let at gå til. Jeg har afprøvet forløbet sammen med 2 klasser på 8. årgang. Det var meget forskelligt hvor gode eleverne var til at kode, men der var noget at lære for alle. Og så var det sjovt, og det er også vigtigt. Især er det sjovt, når noget ikke går som forventet.
God fornøjelse!
Rikkes Raritet 