Jeg har været på bogindkøb og har i denne omgang anskaffet 4 titler, som jeg tænker, at vi kan få glæde af. Bøgerne står på min hylde hvorfra du er velkommen til at låne dem efter aftale. Bare sig til!
Herunder følger en kort præsentation af de 4 bøger. Hvis du har lyst til at læse en af bøgerne og anmelde den for fagteamet, ville det være fantastisk. Sig til, så laver vi en aftale.
Bogen BESTÅ blev nævnt på Mateamtikfagteamet og jeg har taget et eksemplar hjem til vores hylde. Saxo skriver om bogen:
‘BESTÅ med dine og mine MatematikOpskrifter’ er en forfriskende udgave af en formelsamling. Bogen adskiller sig fra andre matematiske bøger og hjælpemidler ved at indeholde præcis den grundlæggende viden, vi har brug for.
Vi møder matematikken i virkeligheden, både som tegninger og fortællinger. ‘BESTÅ’ giver skønne hukommelses-kroge, der relaterer til hverdagen, ved hjælp af illustrationer. Et ikon – en hånd med en mobiltelefon, guider os hen til opskrifterne. Bogen lægger op til egne noter, skitser og taleksempler – men kan sagtens stå uden.
Trine M. Lønfeldt skriver i et levende hverdagssprog, der gør bogen let at forstå. Hun er uddannet matematiklærer og coach og hjælper unge med at tro på sig selv gennem MatematikBoost™.
‘BESTÅ’ hjælper altså børn og unge med at tro på sig selv i matematik. Samtidig er den oplagt til forældre, der ønsker at hjælpe med lektier og matematikopgaver. Bogen medvirker til, at lektier bliver lavet med ro i maven. At bestå er nemlig mere end bare tal. Det er at trives og være glad.
Kære matematiklærer… Brug bogen som fundament i undervisningen. Kære forælder… Brug bogen som opslagsværk, når du hjælper. Kære udskolingselev… Brug bogen. Så bliver du bedre til matematik.
Bogen BESTÅ er et meget fint bud på en opslagsbog, som eleverne kan bruge igennem hele overbygningen. Ved at bruge bogen og tilføje personlige noter løbende, kan den blive et stærkt værktøj for eleverne, når de arbejder med matematik og går til eksamen.
I forbindelse med tiltaget Varieret undervisning er der fundet midler til at købe bogen ind til alle skolens elever i 7.-9. klasse. Det bliver spændende at se hvordan den bliver modtaget og hvordan den kan hjælpe vores elever til at lære og huske det de har lært.
Undervisning af ordblinde elever i alle fag er en helt ny titel, som netop er udkommet. På bagsiden står blandt andet:
Ordblinde elever skal have samme udbytte af undervisningen som andre elever i klassen. Denne bog giver inspiration til hvordan du kan undervise i et hvilket som helst fag, så ordblinde elever kan deltage ligeværdigt. Bogen er en praktisk brugsbog, der konkret og ligefremt giver gode råd, praktiske eksempler og bud på arbejdsformer og tilgange – teknologier, strategier og didaktiske tilgange til læsning og skrivning samt fordele ved at skrive langsomt – uden at sænke niveauet i fagundervisningen. Bogens eksempler er især fra udskolingen og ungdomsuddannelserne.
Jeg ser meget frem til at læse denne bog, og håber, at den kan inspirerer os til at styrke vores arbejde med at møde de ordblinde elever i undervisningen. Jeg er sikker på, at Marlene vil kigge nærmere på bogen med et læsevejlederperspektiv også.
Matematikangst er en lille bog om et super vigtigt og aktuelt emne. På bagsiden står det blandt andet:
Matematikangst giver indsigt i, hvordan ubevidste fordomme om matematik påvirker os, og hvordan de kan modvirkes. Gennem teori, interview og analyser klæder den matematiklæreren på til at vise eleverne, at matematik er noget, alle kan lærer. Os som vi alle sammen bruger hver dag uden at tænke over det.
Denne bog er nok overvejende til vejlederen i første omgang, og jeg ser frem til at kigge nærmere på især kortlægningsdelen af bogen. Jeg håber at bogens kortlægning kan hjælpe os til, at blive klogere på de elever, som kæmper med matematikken og som ikke helt lykkes. Samtidig forventer jeg, at bogens anbefalinger til tiltag for disse elever, kan hjælpe os i arbejdet med at lave god undervisning, som også møde dem.
Rikkes Raritet 