Hvis man sammenligner legosættets mange klodser med videns- og færdighedsmålene, så kan byggevejledningen sammenlignes med Læseplanen. Uden den bliver alle klodserne ikke til den tiltænkte model, og selv om man nok kan finde en måde at sætte dem sammen på selv, så når man ikke helt det ønskede resultat.
I lang tid har vi haft et kraftigt fokus på Fælles mål. Vi har farvekodet bingopladen, og nedbrudt til læringsmål. Vi har opfundet tegn på læring og forsøgt at skabe bevægelse og evaluering, som kunne underståtte opnåelsen af målene. Vi har virkelig anstrengt os for at opfylde målene eller i hvert fald skabe mulighed for at eleverne udviklede sig fagligt i henhold til deres potentiale og i forholdtil målene. Og det er godt. Dette må ikke opfattes som en kritik af det kæmpe stykke arbejde, som lige nu ligger bag os. Jeg tillader mig bare at stille et lille tillægsspørgsmål: Har vi gjort det mere besværligt for os selv end nødvendigt ved ikke at se på byggevejledningen under vejs?
Af Læseplanen fremgår det at Læseplanen beskriver undervisningens progression i fagets trinforløb og danner grundlag for en helhedsorienteret undervisning. Det er altså her man kan få et overblik over hele forløbet fra 1. klasse til 9. Det er her man kan skaffe sig viden om hvad tanken bag målene er. Det er i Læseplanen at man kan se hvad ideen med de forskellige fagområder er, og hvad der bør bruges tid på, for at bringe eleverne sikkert i mål.
I Læseplanen kan man orienterer sig om hvordan man kan bringe de matematiske kompetencer i spil, samtidig med at man fordyber sig i de forskellige stofområder. Inden for hvert stofområde er skitseret en faglig progression med fokus på kompetencerne, og hele vejen igennem er der opmærksomhed på fagets sammenhæng med elevernes virkelighed og hverdagserfaringer. Samtidig rummer Læseplanen Opmærksomhedspunkter, som er særlig vigtige at få med i undervisningen. Dertil kommer afsnit om Sproglig udvikling, IT og medier og Innovation og entreprenørskab.
Der er virkelig meget vigtig viden gemt i Læseplanen, og hvis det er længe siden du har læst den, så vil jeg klart anbefale, at du bruger lidt tid på at kigge nærmere på den igen. Målene uden Læseplanen fører let til en fragmenteret undervisning, men ved at holde sig planen for øje, kan målene bliver vigtige pejlemærker for progression eller huskesedler, som minder os om vigtige pointer, som vi også skal dække ind under vejs. Planen kommer med et bud på hvordan alt dette kan hæftes sammen i et forløb, som bliver sammenhængende og relevant for eleverne, både i den hverdag, som de har lige nu, og i det videre uddannelsesforløb og liv, som ligger foran dem.
Med et skarpt blik på byggevejledningen sikrer vi, at alle klodserne kommer på plads, og at den endelige model faktisk lever op til vores forventninger og fungerer efter hensigten. Hvis den så samtidig gør vores arbejde lidt lettere og mere overskueligt, er det da værd at tage med.
Du finder Læseplanen her!
Rikkes Raritet 